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École d'orthophonie et d'audiologie

Bienvenue à l'École d'orthophonie et d'audiologie de l'Université de Montréal, l'un des plus importants centres de formation des orthophonistes et des audiologistes de l'Amérique du Nord.

L’École d’orthophonie et d’audiologie poursuit ses activités au sein du secteur des sciences de la santé de la Faculté de médecine. Sa mission universitaire est double. D’abord, l’École offre une formation de 1er et de 2e cycles universitaires qui permet l’accès aux domaines professionnels de l’orthophonie et de l’audiologie. L’École joue également un rôle important dans le maintien et le développement d’activités de recherche relevant du domaine des sciences de la parole, du langage et de l’audition, et du domaine des sciences de la communication humaine et de ses troubles.

 

RAYONNEMENT

Taylor & Francis OnlineLa maison d'édition Taylor & Francis Online présente une collection d'articles sur l'aphasie et les troubles du langage. Le téléchargement et le partage de ces articles est gratuit jusqu'en décembre 2014. Parmi ces articles, "A description of the personal and environmental determinants of participation several years post-stroke according to the views of people who have aphasia", par Guylaine Le Dorze, professeure titulaire, Claire Croteau, professeure agrégée, Émilie Salois-Bellerose, Marjolaine Alepins et Christine Hallé, orthophonistes.

Ana Inés AnsaldoMme Ana Inés Ansaldo, professeure agrégée à l'École d'orthophonie et d'audiologie et chercheure à l'Institut universitaire de gériatrie de Montréal, a obtenu une bourse de l'IRSC (Instituts de recherche en santé du Canada). Cette reconnaissance est d'autant plus importante puisque le projet "Triggering Neuroplasticity in Chronic Aphasia : Identifying the brain signs that predict good response to two language therapies" a été classé au premier rang de la compétition et lui a valu les félicitations du président de l'IRSC.

Phaedra Royle et Alexandra MarquisLe langage oral permet de prédire les difficultés à l'écrit
Dépister les troubles d'apprentissage en français écrit chez les enfants avant même que ceux-ci commencent à écrire! C'est le défi que se sont donné Phaedra Royle, professeure agrégée et chercheuse, et Alexandra Marquis, postdoctorante et chercheuse à l'École d'orthophonie et d'audiologie.

Roxanne Bolduc, Mélanie Brière et Ronald ChoquetteDes personnes âgées pauvres examinées gratuitement en audiologie
Roxanne Bolduc n'a pas pu faire grand-chose pour améliorer l'ouïe de la vieille dame qu'elle a reçue l'hiver dernier pour un examen à la Clinique universitaire en orthophonie et en audiologie de l'Université de Montréal, car cette femme était presque complètement sourde, mais elle n'est pas près d'oublier cette cliente âgée de plus de 80 ans.

CONFÉRENCES-ÉVÉNEMENTS

31 octobre 2014
Une perspective différente de l’organisation sensorielle du cerveau
Dans le cadre des conférences Beaux-midis de l'ÉOA

14 novembre 2014
Développement de la compréhension des inférences en contexte de récit chez les enfants âgés de 3 à 6 ans : utilisation d'un nouvel outil d'évaluation sur iPad
Dans le cadre des conférences Beaux-midis de l'ÉOA

5 décembre 2014
Caractéristiques comportementales et neurobiologiques du vieillissement de la perception et de la production des sons du langage
Dans le cadre des conférences Beaux-midis de l'ÉOA

NOUVELLES - STUDIUM

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IN MEMORIAM

Louise CoderreC'est avec beaucoup de tristesse que l'École d'orthophonie et d'audiologie a appris le décès de Mme Louise Coderre, une figure marquante pour les orthophonistes, qui a assumé la direction de l'École de 1978 à 1992.

La page Hommage à Louise Coderre, sur le site Forum Orthophonie Québec, présente les témoignages recueillis à la suite de son décès et vous invite à y inscrire le vôtre, que vous l'ayez côtoyée directement ou à titre d'étudiant sous sa direction à l'École.

PosteS

Tuteurs à la clinique universitaire

Pour plus d'information sur les postes de tuteurs en audiologie et en orthophonie


NouvelleS

Réduisons le malaise associé à la malentendance et au vieillissement chez les aîné(e)s ! Connaissez-vous une personne de 65 ans ou plus qui semble avoir des difficultés à entendre, mais qui n’a jamais consulté un professionnel de la santé pour cette difficulté? Souhaitez-vous aider cette personne? Le centre de recherche de l’Institut Raymond-Dewar est à la recherche de participants pour une étude qui vise à réduire le jugement négatif envers la perte auditive et le vieillissement chez les aîné(e)s.
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Recherchons participants francophones âgés de 50 ans et plus pour participer à une étude visant à normaliser un protocole d’évaluation de la communication. Cette recherche, effectuée sous la supervision de Karine Marcotte, Ph.D. (Université de Montréal), facilitera l’évaluation des troubles de la communication chez les patients ayant subi un traumatisme cranio-cérébral.
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Vous êtes unilingue francophone et âgé de 18 à 40 ans? Vous pourriez participer à un projet visant à développer un outil de recherche pour le langage.
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Vous êtes âgé de 18 à 40 ans, vous avez immigré au Québec depuis au maximum 5 ans et le français n’est pas votre langue maternelle? Vous pourriez participer à un projet visant à développer un outil de recherche pour le langage.
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Vous êtes parent d'un enfant déficient auditif porteur d'implant cochléaire et âgé entre 3 et 6 ans? Venez participer à un projet de recherche sur le langage oral chez l'enfant déficient auditif québécois francophone!
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